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　　汉语国际教育基础

　　一 名词解释 10个 30分

　　玄奘

　　《马可·罗马游记》

　　四合院

　　语言能力

　　语言交际能力

　　辛亥革命

　　标准化测试

　　教学评估

　　第一语言和第二语言

　　仰韶文化

　　二。简答 9个 90分

　　1.郑和下西洋的意义

　　2.丝绸之路的意义

　　3.中秋节的来源、特点和传统

　　4.评价书院

　　5.偏误的来源

　　6.如何在课堂教学中进行交际训练

　　7.汉字教学的原则和方法

　　8.基本词汇的特点和其在对外汉语词汇教学中的地位

　　9.教材编写和选择的原则

　　三。案例分析 3个 30分

　　1.李老师在美国教书，为了处理好和同学们的关系，经常问“吃了没？”“周末去哪儿玩儿？”引起了同学们的不满。

　　2.李老师的课堂上欧美学生积极主动，善于发言，有时还能够反驳老师的话，日韩学生则在课上比较沉默，请针对不同学生的特点谈谈如果调整教学方法

　　3.李老师在讲到圆明园时说你们知道圆明园是谁烧毁的吗，就是英法联军，说完目光投向一个英国学生，使得该学生感到很尴尬并且有一点生气。